前言：记忆的形成从阅览开始，展示的目的也是为了观众阅读回忆，好的展出就是身临其境，声临其境，那么好的方式就是沉浸式体验，目前的
记忆的形成从阅览开始，展示的目的也是为了观众阅读回忆，好的展出就是身临其境，声临其境，那么好的方式就是沉浸式体验，目前的数字化教学多以图片，文字结合为主，就好比目前学生的学习方式从初期的打结记忆，到阅读书籍，再到后来的有声读物，例如复读机，再到幻灯片，后到视频教学一样，随着时代不断发展，目前新的多媒体教学用到了数字白板教学，设备集成了各种配套的多媒体教学演示软件，但在新的数字化教学与展览展示中，已经应用到虚拟教学，5G技术普及后，集成式，模块化沉浸式虚拟教育随着VR硬件发展已经成形。
对于数字化展览展示我们也一样，从文字到影音，到虚拟现实的发展经历了好几代，但其在目前现状应用中还存在因为成本高，内容开发者少，而不能太多普及，陕西培根铸魂互动科技有限公司作为软件技术开发，交互展示技术应用，内容开发集成现代化科技型企业，正致力于发展从平面展示学习，到3D立体应用教学的发展。我们通过搭积木式的集成应用平台，把数字化多媒体展示技术应用到各种学习、教学、展示平台。
立体式展示，沉浸式体验，互动式学习，让记忆形成变得更快更准。以前我们需要不断朗诵阅读完成记忆，后期我公司（陕西培根铸魂互动科技有限公司）通过VR，数字沙盘，沉浸式投影等技术，让学习，演示，变得简单，通过模块化推演对于知识学习方式从声音刺激变成逻辑演示，以及视觉传达。
幼儿教育中我们为什么习惯于用插图来代替，不就是便于记忆，小学上课老师的板书就是为了形象化，记忆形成，安全交通标志一样，复杂的文字在记忆形成后只需要看简单标志就知道其意义。那么生活中的很多场景或者记忆也可通过形象的植入变得简单。展览展示技术就是要做到深入人心，多媒体技术的出现就是在影像植入。起到学习展示的作用。