前言：色彩作为校园安全教育科普馆设计中经济和常用的设计手法，对于校园安全教育科普馆整体氛围的营造有密切的明过色彩调节能弥补空间
色彩作为校园安全教育科普馆设计中经济和常用的设计手法，对于校园安全教育科普馆整体氛围的营造有密切的明过色彩调节能弥补空间、材料、陈设等方面的欠缺，使之锦上添花，制造一种和谐统﹣根据校园安全教育科普馆设计的具体要求，设计者要把握色彩的设计原理、色彩的视觉特性、色彩之间调和以及其对观众造成的心理感受，充分利用色彩来增强展示内容的视觉效果，使之与校园安全教育科普馆环境相互融合，使展厅内容在观众中获取特定的良好的视觉效果与心理效果。
色彩是多媒体安全教育科普基地设计中经济但又容易获得成功的因素。在展示中，多媒体安全教育科普基地的环境虽不是店上，但多媒体安全教育科普基地的环境色彩与整个展示气氛及展示效果有密切的联系。根据展示设计的具体要首要把握色彩的设计原理、色彩的视觉特性、色彩之间的对比与调和以及其对观众造成的，充分利用色彩来增强展示内容的视觉效果，使之与展示环境相互融合，使展示内容在观众中获取良好的视觉与心里效果。
色彩根据明度、色相、彩度不同变化影响和改变着人们的心理、感情。色彩作为视觉重要的信息影响着人们的情绪、精神和行动。
在色彩并置对比过程中，暖色与纯度高的颜色给人前进感，冷色与纯度低的颜色则有后退感，这种距离感是由于眼睛对色彩波长与折射程度所造成的视网膜相距的差异而产生的。